推普筑夢·“語”你同行 山西財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)子赴婁煩開展推普助力鄉(xiāng)村振興實(shí)踐活動

青春志愿推普行,語潤?quán)l(xiāng)村助振興。近日,推普興鄉(xiāng)志愿服務(wù)隊(duì)成員來到太原市婁煩縣進(jìn)行為期一周的普通話宣傳推廣相關(guān)活動,為國家通用語言文字的推廣普及助力。

深入一線調(diào)研  聚焦鄉(xiāng)村課題

為精確摸清當(dāng)?shù)氐膰彝ㄓ谜Z言文字普及程度和質(zhì)量情況、使用狀況、學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)需求等,志愿服務(wù)隊(duì)深入婁煩縣婁煩鎮(zhèn)三元村、永祥社區(qū),以發(fā)放推普調(diào)查問卷、隨機(jī)采訪村民等形式調(diào)研群眾對普通話的認(rèn)知、掌握和運(yùn)用情況、學(xué)習(xí)需求,分析推普實(shí)踐的現(xiàn)實(shí)意義和農(nóng)村地區(qū)推普助力鄉(xiāng)村振興面臨的主要困境,探求推普助力鄉(xiāng)村振興的有效路徑,為推普助力鄉(xiāng)村振興提供參考和數(shù)據(jù)支持,增強(qiáng)群眾使用國家通用語言文字的自覺性。

隊(duì)員們在與當(dāng)?shù)鼐用竦慕徽勚辛私獾?他們的日?；顒臃秶话愣荚阪?zhèn)級以內(nèi),平日多用當(dāng)?shù)胤窖越涣?平日很少主動參與到“推普”工作中,也很難感受到普通話的作用和重要性。志愿服務(wù)隊(duì)依據(jù)居民日常用語、用字現(xiàn)狀及當(dāng)?shù)乇就廖幕Y源,同時緊扣“推普助力鄉(xiāng)村振興”的活動主旨,創(chuàng)作拍攝了“接力朗誦”視頻《英雄婁煩》,在訓(xùn)練普通群眾言語能力的基礎(chǔ)上增強(qiáng)作為婁煩人的信心和底氣,反響熱烈。

圖一:志愿服務(wù)隊(duì)員深入基層開展國家語言文字使用情況調(diào)研

走穩(wěn)推普征程  夯實(shí)語言之基

“以語言促文化,以文化育身心。”在婁煩君宇圖書館,志愿服務(wù)隊(duì)面向當(dāng)?shù)貎和_展了一堂以“‘語’你同行”為主題的暑期推普思政課。志愿服務(wù)隊(duì)充分結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況,有機(jī)融合本土風(fēng)俗文化等元素,自主編寫《普通話日常用語》《朗誦經(jīng)典篇目》等課堂講義,圍繞“講好家鄉(xiāng)的紅色故事”“我的大學(xué)秘籍”“青少年身邊的法律”“非遺文化體驗(yàn)”等主題開展課程,帶領(lǐng)小朋友們在學(xué)習(xí)普通話中領(lǐng)略文化的魅力。

志愿隊(duì)員們還將美育實(shí)踐活動與推普助力鄉(xiāng)村振興相結(jié)合,通過非遺漆扇體驗(yàn)活動增進(jìn)當(dāng)?shù)貎和瘜χ腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和非遺文化的了解。將美育課堂延展至綠野鄉(xiāng)村,拉近了當(dāng)?shù)貎和c非遺文化的距離。這一過程中,志愿服務(wù)隊(duì)不僅扮演了文化傳授者的角色,更成為了孩子們心靈的溝通者,用真誠贏得了孩子們的信任和喜愛。

圖二:志愿服務(wù)隊(duì)員帶領(lǐng)小朋友體驗(yàn)非遺——漆扇

圖三:推普思政課上志愿隊(duì)員為學(xué)齡兒童糾正字音,教授發(fā)音技巧

圖四:推普思政課現(xiàn)場面向兒童征集“我是小小推普員”繪畫作品

賡續(xù)歷史文脈  續(xù)寫非遺篇章

藝術(shù)是文化傳承的重要載體。志愿服務(wù)隊(duì)?wèi)阎鴮Ψ沁z文化的敬畏和期待,與多位非遺傳承人進(jìn)行訪談交流,探索婁煩非遺文化獨(dú)特的美學(xué)色彩,豐富的歷史底蘊(yùn)以及重要的經(jīng)濟(jì)與文化價(jià)值。在雪梅刺繡工坊,傳承人尹艾風(fēng)三姐妹獨(dú)具匠心,將非遺傳承與鄉(xiāng)村振興緊密結(jié)合,通過技能培訓(xùn)及產(chǎn)品開發(fā),帶領(lǐng)和她一樣的農(nóng)村婦女增收致富;官莊村在文化和旅游部的幫扶下,盤活非遺資源,成立了木版年畫非遺工坊,不僅叫響了官莊品牌,也成為婁煩縣對外展示的一張文化名片;婁煩布貼的傳承人王存蘭老人,傳承布貼畫的同時用自己的言傳身教在子女們的心里種下勤奮上進(jìn)的種子,讓中華傳統(tǒng)美德一代代弘揚(yáng),獲評“全國最美家庭”……

圖五:志愿服務(wù)隊(duì)指導(dǎo)老師在雪梅刺繡工坊對尹艾風(fēng)三姐妹訪談

圖六:志愿服務(wù)隊(duì)動手參與非遺手工藝品的體驗(yàn)制作

志愿服務(wù)隊(duì)中的王卓玉同學(xué)曾獲得“非遺正青春”校園演說大賽金獎,針對尹艾風(fēng)提出的在新媒體運(yùn)營方面的困惑,王卓玉向她提出了建議:改變非遺傳播困境不僅需要努力學(xué)習(xí)普通話去打破語言障礙,降低溝通成本,還需要講述工藝背后的故事,達(dá)到“見人、見物、見生活”的效果,由內(nèi)至外全方位展現(xiàn)非遺項(xiàng)目魅力。

傳承紅色基因  體悟鄉(xiāng)村振興

歷史是最好的教科書,銘記歷史,才能更好地前行。志愿服務(wù)隊(duì)也走進(jìn)了婁煩縣峰嶺底村,在高君宇故居紀(jì)念館一同回望崢嶸歲月,尋訪紅色足跡。隊(duì)員們通過參觀高君宇紀(jì)念館,深入了解學(xué)習(xí)了高君宇的英勇事跡,依托婁煩豐富的紅色文化資源,在普通話教學(xué)課程中,融入紅色文化,講好婁煩故事,弘揚(yáng)婁煩精神。

近年來,峰嶺底村依托高君宇故居所蘊(yùn)含的豐富紅色文化內(nèi)涵,推進(jìn)紅色文化賦能文旅融合,積極探索鄉(xiāng)村振興新路徑。通過一系列創(chuàng)新舉措和扎實(shí)工作,該村村容村貌煥然一新,在這片紅色熱土上續(xù)寫著“對黨忠誠,無私奉獻(xiàn),敢于斗爭”的精神。變化看得見,幸福摸得著,鄉(xiāng)村振興的新起點(diǎn)上,峰嶺底村正在聚勢蝶變。

圖七:志愿服務(wù)隊(duì)一行參觀高君宇紀(jì)念館,追尋紅色足跡,體悟鄉(xiāng)村振興

鮮衣怒馬正少年,不負(fù)韶華行且知。在實(shí)踐中淬煉青春,在推普中振興鄉(xiāng)村,此次實(shí)踐活動是山西財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)子以青春之我投身志愿精神的集中體現(xiàn)。下一步,“推普興鄉(xiāng)”志愿服務(wù)隊(duì)將繼續(xù)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)新推普形式,為婁煩發(fā)展貢獻(xiàn)青春之力。這群學(xué)子將以語言為翼,繼續(xù)在鄉(xiāng)村振興的天空中翱翔,用青春的畫筆描繪明天。(通訊員:郭凱越 劉宇鑫)

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